Notas 4to año

Notas 3er año

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Procedimiento para resolver problemas de física

El objetivo de un curso de física se basa en 2 cosas: Que los alumnos comprendan la naturaleza de algún fenómeno físico y que sepan interpretar y resolver los problemas que se le presenten relacionados con lo que aprendieron de dicho fenómeno.

Ahora, considerando el segundo objetivo del curso, se sabe que existen diferentes formas de hallar la solución de un ejercicio y todas estas llegan a la misma respuesta, pero una parte importante de la resolución del problema es que expresen de manera correcta el procedimiento mediante el cual llegaron a la respuesta requerida, esto también se puede realizar de diversas formas, y hay unas mejores que otras, les comparto entonces un método que se encuentra en la página web de wikihow titulada “Cómo resolver cualquier problema de física”, les dejo el link a continuación (https://es.wikihow.com/resolver-cualquier-problema-de-física ).

Método para resolver cualquier problema de física

1. Cálmate. ¡Solo es un problema, no es el fin del mundo! 
2. Lee el problema una vez.. Si es un problema largo, léelo y ve comprendiéndolo en partes hasta que entiendas de lo que trata.
3. Dibuja un diagrama. El problema será mucho más sencillo una vez que esté dibujado. Lo ideal es dibujar un diagrama, pero incluso si dibujas lo que te imaginas podrás resolver el problema fácilmente.
4. Haz una lista de todas las variables que te den y colócalas a un lado del diagrama bajo la categoría “Conocidas”. Por ejemplo, si te dan dos velocidades, etiqueta la primera como “V1 = valor dado” y luego escribe la segunda como “V2 valor dado”.
5. Busca las variables desconocidas. Pregúntate: “¿Qué voy a resolver?” y “¿Cuáles son las variables desconocidas en este problema?”. A un lado, haz una lista de todas esas variables bajo la categoría “Desconocidas”.
6. Escribe la fórmula que creas es aplicable a ese problema. Si puedes ver las ecuaciones que no recuerdes exactamente y pienses que puedan aplicar en el problema, hazlo y escríbelas.
7. Escoge la fórmula correcta. Hay veces en las que puede haber diferentes fórmulas para el mismo conjunto de variables, pregúntate: ¿Que fórmula tiene las variables desconocidas?
8. Resuelve las ecuaciones. Toma la fórmula e intenta resolver una variable, de una en una. Resuelve cada variable que esté en la categoría “Desconocidas”. Primero, intenta resolver las variables que puedas determinar fácilmente.
9. Repite el paso anterior hasta que sepas el valor de cada variable. Si no puedes con una, prueba con las demás antes y luego regresa a ella cuando tengas más información.
10. Encierra en un círculo, en un cuadro o subraya tu respuesta para que tu trabajo se vea limpio.

Yo voy a agregarle un paso extra.

11. Escribe la respuesta del ejercicio de manera explícita de acuerdo con la pregunta de este. Por ejemplo: ¿Cuál es la velocidad final del carrito? Resp. La velocidad final del carrito es de 80Km/hora.

Esto es necesario debido a que resolviendo problemas físicos ustedes están presentando un trabajo de investigación, los cuales tienen como característica una elaboración de conclusiones que en este caso es la respuesta correspondiente al ejercicio. Es decir, un cálculo sin conclusión no vale nada. Una respuesta sin procedimiento es magia y la magia no existe.

Acerca del plagio de documentos

Según la Real Academia Española plagiar “es copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias”. 

Es decir, el plagio es usar el trabajo, las ideas, o las palabras de otra persona como si fueran propias, sin acreditar de manera explícita de donde proviene la información.

Por eso, el plagio es una infracción del derecho de autor sobre una obra de cualquier tipo, presentándolo como obra original.

En Venezuela existe la Ley sobre derecho de Autor, en la cual se especifican y tipifican las obras que quedan protegidas por dicha Ley. Para profundizar en su conocimiento puede accederse a la siguiente dirección.

Ahora bien, más allá de la existencia de leyes o sanciones al plagio, el mensaje que se quiere dejar en este breve escrito es la toma de Conciencia acerca de las implicaciones éticas y de honestidad personal y profesional que tiene el incurrir en un plagio, como bien dice y sintetiza el autor Mario Nuñez:

El plagio es un acto de infidelidad para con el aprendizaje.

Por lo anterior, en el contexto del presente curso de física, la intención es dejar sentado que se pondrá especial énfasis al revisar los trabajos individuales y grupales, de validar que no se incurra en situaciones de plagio y cuando así se presuma y compruebe, hacer la debida indicación y sanción en la evaluación (Nota=0), razón por la cual instamos a los estudiantes a:

1.- No incurrir en la copia en lo sustancial de trabajos de sus compañeros de clase.

2.- Citar la fuente o referencia bibliográfica efectivamente utilizadas, sea que se citen directamente o se parafraseen en el texto de los documentos elaborados para las tareas individuales y grupales del curso.

Para esto adjunto a continuación, un material donde de manera resumida se detalla y ejemplifica el modo correcto de registrar las citas y referencias bibliográficas, de fuentes impresas, electrónicas o audiovisuales, según el Manual de la UPEL, uno de los manuales de uso generalizado en los ambientes académicos de Venezuela y cuya referencia directa para su elaboración, son las llamadas normas APA, de su uso internacional.

https://www.slideshare.net/Prof_Julio_Cesar/nomas-upel-1